朱尼亚塔文理学院

宾夕法尼亚州亨丁顿

 

    朱尼亚塔大学(Juniata College)虽不为每个高中毕业生所津津乐道,但的确值得大家关注。该学校有明确的学生培养目标,每年在校1600名学生,通过自我探索、学习技能、拓展视野,成就了大批优秀人才和生活美满的校友。经济学家,教务长詹姆斯·拉克索(James Lakso)博士说,“我们的学生往往不知道自己有多优秀,而我们的教授更擅长提升学生对其自我的目标与期望。”

    在朱尼亚塔的众多杰出校友中,有1997年荣获诺贝尔物理学奖的威廉·菲利普斯(William Phillips)博士、5位美国国家科学院院士、顶级研究型大学以及医学院院长等;还有国家主要新闻媒体的高管、MTV摄影奖得主、特氟龙的发明者以及应用于心血管和心脏移植的涤纶套导管发明者威廉·冯·李比克(William von Liebig)博士。朱尼亚塔令人赞叹的科学实验中心就是以他而命名的。

     为此,朱尼亚塔的学生对未来充满希望与热情,也就不足为奇了。一位来自新泽西的大四学生说,“学院的各个部门似乎都在为我们服务,”“ 在学习所需的专业知识时,教授就会关心地问我们:‘你知道这有个实习机会吗?’或者‘我有一个同行今年夏天需要招一位科研助手,你想去吗?’”

     朱尼亚塔还有很多非常棒的实践机会。如果去学校走访(你应该)做个小测试,遇到任何学生你都可以向他们打听有关实习、出国留学、科研机会的情况,我敢保证你会听到他们那些印象深刻而美好的各种经历,(这也会让你感受到朱尼亚塔的特点之一:学生们的热情友好)。

     全面的通识教学大纲是朱尼亚塔的教育核心,它鼓励学生跨学科地学习。学生们不用专业这个词,而是用重点课程学习计划(Program Of Emphasis)”。他们可以选择“已设定的”POE,既与传统专业相似,由各系制定的课程学习要求;或者选择个性化的POE,即学生在教授的指导下自主设计一个跨学科的课程学习计划。大约三分之一的学生选择个性化的模式,使他们有机会来探索那些貌似毫不相干课题间的关联。

     每个学生都会有两位指导老师。一位是POE课程的教授做指导;另一位既可是教授也可是深受学生爱戴的职员做指导。这足以体现学校对培养学生的重视:所做的一切都是为了帮助他们成才。

     “挑战与扶持”是朱尼亚塔广为流传的口号。教授们对学生报有很高的期望,即使刚进校的新生难免腼腆,也会被整个校园文化所感染。一位来自宾夕法尼亚州的大三学生说,“大家都希望在这里学有所成,没有同学会厌倦或者怠慢自己的学业,我所认识的同学中他们对自己的学科都很感兴趣,这与我在高中的学习情形可是大相径庭!”一位来自普通高中的学生说:“如果我的高中学习环境像朱尼亚塔一样,那么在毕业典礼上的发言人可能就是我了。”

     这种感慨源于教授们对学生们和对其工作的重视。在朱尼亚塔,教授们都注重提高其教学方法,他们随时交流教学心得、互相听课、从中获得启发和反馈。他们还定期自带午餐地利用午休时间聚在一起,交流和探讨有效的教学方法。教务长拉克索(Lakso)博士说,由于大家有一个共同的目标,所以“他们可以畅所欲言”。学院为促进教授之间的合作,不断改进教学方法,还在2011年募集了近一百万美元的资金新建立了一个教与学项目中心。

     注重教学对学生来说是非常重要的。但在许多综合性研究型大学里,他们是不会象朱尼亚塔文理学院教授那样去重视教学,他们也许从来不去探讨什么是最佳教学方法的。本书中多数院校的教授们回忆起当初刚获得博士学位而宣布想做老师时,论文委员会都会万分失望——这反映出在许多研究型大学里,教学是不受重视的。这些大学只擅长创新领域里的研究,不热衷于教学和对本科生的指导。在朱尼亚塔这类院校里,优秀的教授都希望教学做的更加完美,那些才华横溢、富有激情的教授对各类学生的人生影响是不可低估的。

     朱尼亚塔的学生对教授们的敬业精神深有体会,他们对教授们赞不绝口,在议论对某位教授的看法时,他们经常会这样说:“你一定要去听Ta的课!”,“我们班同学这周要去Ta家里吃晚饭!”师生之间互敬互爱,关系非常融洽。

     整个校园充满了真挚的友谊,同学们在校园的小路上相互招呼;在餐厅里高昂欢快的话语声不绝于耳;在走廊上教授与学生无话不说;难怪在回答“你最喜欢朱尼亚塔什么?”的这一问题时,最普遍的答案就是“大家庭的氛围”。甚至一些同学是这样解释的:学校在小城镇的地理位置孕育了一种人与人之间的手足之情,这或许是在大城市里无法具备的。

     朱尼亚塔文理学院坐落在宾夕法尼亚(Pennsylvania)州中部美丽的阿勒格尼(Allegheny)山脉间的一个叫亨丁顿(Huntingdon)的小城镇上,全镇约有6500人。如果你清晨起来的早点儿(至少你在就读期间应该试一次),你将有幸欣赏到这样的景色:云雾飘忽缭绕,笼罩着整个校园。校园距离亨丁顿镇中心不远,那里有一些餐厅、酒吧、商店,小型企业。户外活动场所也近在咫尺,数千里的蜿蜒乡间徒步小道和自行车道、当地小有名气的瑞斯堂(Raystown)湖景色壮观以及长达118英里的湖岸线。有的同学说在温暖的季节他们会去钓鱼或游泳;在寒冷的冬天里,他们则去玩越野滑雪以缓解学习压力。

     朱尼亚塔1600名在校学生中有60%来自宾夕法尼亚州,其余的学生则来自美国本土的37个州和世界上38个国家——该数字在过去的十年中有所增长。学院的录取率为70%;而50%的学生的SAT(包括批判性阅读和数学)平均分数在1080与1280之间,其高中各科成绩的平均分(GPA)为3.75。

     朱尼亚塔学院在附近的瑞斯堂(Raystown)湖边还有一个占地385英亩的野外实习站(Raystown Field Station),此处离学校有大约30分钟的车程。这里是学生锻炼动手能力的最好场所,7个系的教授,尤其是理科系教授会定期来这里讲课。学院拥有五艘机动船以及许多木舟,其配套建筑有一个多功能学习中心和两栋学生宿舍可让学生们真正沉浸、融入实地体验学习。这是由环境研究系主导的课题,其目的是让学生们零距离地了解当地的环境、社会、生态以及其相互之间的关联。

     野外实习站只是朱尼亚塔文理学院自然科学方面强项的亮点之一。几十年来朱尼亚塔在培养科学家和学者(研究生)方面享誉盛名。非常重要的标志之一是学生们在实验室里可以操作使用当今世界一流的先进仪器设备,科学实验楼更是为了促进学生与教授之间的合作而设计的。举个例子:学生的学习室与教授办公室彼邻,学生可以边做作业或者分析实验数据边向教授提问。化学系主任,理查德·哈克(Richard Hark)博士说:“我们给学生们做榜样,鼓励他们积极参与,师生之间大量互动,这就是我们所提倡的用通识教育培养科学家”。“在大学里,我们和学生们是互相学习的。”大约75%的化学专业毕业生选择继续上研究生院,这使朱尼亚塔化学系毕业生获得博士学位的百分比在全国范围内排第四名。

     在卫生健康预科方面(医学预科、兽医预科、牙科预科)朱尼亚塔也很强势。他们的课程设计不仅有助于学生们准备这些职业学校的入学考试,教授们还擅长于指导学生并帮助他们弄清楚未来到底想做什么。例如,每个健康预科学生都需要跟随专业医生做一段时间的见习,来确定自己究竟喜不喜欢这份工作。然而朱尼亚塔学生申请这些职业学校的入学率也是很高的:2011年,申请牙科医学院同学的录取率是100%,医学院为75%,兽医学院为100%,物理理疗专业为100%,公共卫生项目为100%。朱尼亚塔学院是一所小型院校,学生基数比较小,所以每年的数据可能存在很大偏差。(如果兽医学院有两人申请,如果只有一个被录取,那么录取率会下降至50%。)仔细看看朱尼亚塔在过去数年中,学生被这些院校的录取率就会发现,学院长期以来为那些卫生健康类职业学校输送了大量人才。

     更值得一提的是,学校的包容氛围延伸至卫生健康预科专业,其项目主任,黛布拉·科奇尔霍夫·格雷希尔(Debra Kirchhof-Glazier)博士说:“如果学生没考好,我们不会责备他们,而是帮他们找出原因”。每个想上卫生健康预科的孩子都会得到我们一视同仁的扶持。如果学生的分数达不到医学院、兽医学院、牙科学院的标准,但还是想试试,指导委员会的教授还是会像给最优秀的申请者一样,提供非常周全的建议。对于少数未被录取的学生,科奇尔霍夫·格雷希尔(Kirchhof-Glazier)博士及同事们会建议他们选择卫生健康领域里其它的专业。

     和其它系的教授们一样,科奇尔霍夫·格雷希尔(Kirchhof-Glazier)博士说:“(在同行里)我认识很多人,如果有学生想做科研,我们会成全他们。”目前,朱尼亚塔的实习机会包括在距学院40分钟车程的阿尔图纳跟随一组家庭医生实习240小时;学生们可以与这里的实习医生一起学习;可以去当地医院观摩急救团队;夏天可以跟随校友做小儿科的带薪实习;一月份可以在附近医院里参加一个为期九天的集中实习,在此学生们可以观摩到手术的整个过程以及跟随其他专家医生见习。

     上述活动项目足以使任何对卫生健康学科感兴趣的学生对朱尼亚塔更感兴趣。更令人注目的是,学院坚信学生去海外交流学习的重要性,就连卫生健康专业的学生也可以在海外学习一年。学校为学生们精心制定了一套方案,即:在完成专业必修课程之后,仍可按时提交申请出国学习。学生们对此项目反响强烈,很多学校在出国交流方面对学生的扶持都不及朱尼亚塔。一位大二医科预科生说,“(在我选择学校时)我就知道大学期间将给我一生中以学生而不是游客的身份,逗留其他国家的机会。”“其它学校在出国留学方面都不能为我提供方便,所以我就选择了朱尼亚塔。有人说:‘如果你与不同文化的人生活在一起会激发你的创新力,使你会成为一名更优秀的医生,这也是为什么每个想做医生的人都应出国走走的原因之一。’这种说法深深地震撼了我,使我更加认识了朱尼亚塔,在这儿什么都有可能,他们说:‘你的梦想是什么?让我们来帮你实现。’”

     朱尼亚塔推崇在实践中学习,海外留学则是学院的一大亮点。目前,已同16个国家的许多院校建立了33个交流项目。为拓展视野式的学习和对话搭建了平台,学校不仅把本校师生送出去,还把其他国家的师生请进来。在这种交流模式下,学生的任何费用不变。比如,学生在日本上课的费用不会高于在亨丁顿(Huntingdon)的费用(机票除外),对需要交通费的学生学校还会提供一定的补助。

     人们或许认为朱尼亚塔文理学院的唯一优势就是理科。这种看法并不准确。教育专业的学生兴奋地说他们在开始做教学实习之前,就已经做了很长时间的课堂观摩。政治专业的学生自信地说他们的课堂在全校是最活跃的。对数字媒体感兴趣的学生更为他们的数字媒体工作室而骄傲,在这里他们为宣传学院和一些校园活动制作了大量的刊物和视频。

     商科与经济专业的学生对创业孵化中心(JCEL)赞不绝口,该中心鼓励学生自主创业。并为他们提供贷款、补助以及帮助学生制定商业计划。学院为此专门改造了一栋大楼(曾经是一所小学)为学生们提供工作场地。

     最富有激情的学生可能来自戏剧专业,如此真实的朱尼亚塔风格是你无法想像的。该专业拥有两位戏剧教授,其他教授则是职业艺术家。他们一般只在学校做短期教学(最多6到7周),提供强化指导。这样学生们可以真正学到丰富的表演艺术和技巧:哑剧、艺术马戏团、镜头前表演、即兴表演、舞蹈及动作、布景设计、灯光设计、服装设计等等。戏剧教授凯特·克拉克(Kate Clarke)说:“学生们在离校时,基本上就能实现他们想要成为其向往的艺术家的愿望”。另外,戏剧系还提倡多元化创作,师生共同编写新剧本。克拉克(Clarke)女士说:“我们为学生们提供许多创作机会”,为此她的学生都一致点头同意。

     校友们都非常关注和支持母校的发展,这是因为学校帮他们成就了当初18岁未曾预料到的丰富多彩的人生。最有代表性的是一位1992年毕业的校友,他是家里第一个大学生,现在他是个医生兼剧作家,他所创作的戏剧主要都是描述他在医生生涯中的各种经历。

     他说当他17岁入校时,他的家庭因他父亲40岁英年早逝,而饱受着“精神与经济的双重打击”。他之所以选择朱尼亚塔是因为学校离家很近,且其毕业生申请医学院的录取率很高。

     “我万万没有想到的是,朱尼亚塔会让我的人生发生如此重大的变化,让我化悲痛为力量。” 比他在任何一段教育和医学训练中学到的更重要的是,朱尼亚塔让他学会了如何面对未来人生的“起与伏”。“尤其是在朱尼亚塔期间的戏剧学习中,我更好地认识了自己、家人以及今后将会遇到的各种病人 …… 毫无疑问,朱尼亚塔彻底改变了我的人生,让我从一个绝望的青年成长为一名医生,我将永远铭记这段在宾夕法尼亚州亨丁顿(Huntingdon)的学习和生活。我终生感激学校对我的培养和鞭策,尤其是非常荣幸能找到这样一所不同寻常的学校。”

Copyright © 2013 屠燕萍译